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Alumnos de la Universidad de Duke visitan la UDLAP

Con el objetivo de trabajar en conjunto con estudiantes UDLAP, para generar una cátedra en conjunto.
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La Universidad de las Américas Puebla a través del Departamento de Lenguas recibió en el mes de marzo a alumnos de la misma área de la Universidad de Duke, con el objetivo de trabajar en conjunto con estudiantes UDLAP, para generar una cátedra en conjunto.

La Mtra. Mirna Iglesias Barrón, catedrática del Departamento de Lenguas de la UDLAP, organizadora del evento, en entrevista afirmó “me gustaría destacar la vinculación y cooperación entre la Universidad de las Américas Puebla y la Universidad de Duke, con el objetivo de hacer un modelo de clase diferente, para tratar de explorar nuevas posibilidades de enseñanza-aprendizaje”.

El proyecto consiste en una serie de visitas a la Universidad de Duke por parte de los alumnos de esta casa de estudios, y visitas a la UDLAP por parte de estudiantes de Duke, donde los temas centrales de la cátedra son la migración y el respeto a los derechos humanos, una manera para conocer las raíces de la cultura de cada país y de su gente.


En este sentido la catedrática UDLAP expresó “este proyecto nos deja innumerables experiencias de viaje, pero sobre todo de aprendizaje, lo que nos ha motivado y retado mucho, tanto para el docente como para los estudiantes; hemos aprendido a salir avante de las dificultades, como en este caso, donde la tecnología en algunas ocasiones nos atrasaba un poco, pero lo importante es que los objetivos se lograron”.


Entre otras cosas el proyecto tuvo por objeto generar conciencia sobre los temas ya mencionados, así como ampliar sus líneas de acción acerca de la carrera, pero también “es importante que los estudiantes conozcan que pueden tener acción en política lingüística, en cambios en el diseño curricular de programas para hablantes de español, programas de migración interna de hablantes de lenguas indígenas; en pocas palabras que los estudiantes tengan claro que su carrera y en la UDLAP tenemos un programa integral que los pueden dotar de actividades diversas una vez que egresan, sobre todo en términos de acción ciudadana, para producir cambios desde las bases”.
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