Para el año 2020, unos 872,000 mexicanos se sumaron a los 23.5 millones de personas de entre 3 a 21 años que no asistían a la escuela y no contaban con educación obligatoria en 2018, lo que significa que 24.4 millones de personas tuvieron esta carencia.

De acuerdo con el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), entre 2018 y 2020 a nivel nacional, el porcentaje de la población con rezago educativo pasó de 19.% a 19.2%, una cifra que rompe la tendencia anterior, pues durante la última década este indicador –que es uno de los componentes para medir la pobreza multidimensional en el país– había tenido una tendencia hacia la baja.

Así, entre 2018 y 2020, la población de 3 a 15 años que no asiste a la escuela y no cuenta con la educación obligatoria pasó de 2.6 a 2.8 millones de personas, mientras que en el mismo periodo la población de 16 a 21 años en esta circunstancia pasó de 3.7 a 4.1 millones de personas.

“Muestra una tendencia contraria a lo que veníamos viendo, a pesar del cambio en los lineamientos (…) los mismos lineamientos de 2018 permiten captar la amplitud del mismo derecho y nos permite ver la foto completa de la educación obligatoria”, dice Carlos González Seemann, investigador de Mexicanos Primero.

El 21.9% de la población en 2008 se encontraba con esta carencia, porcentaje que se redujo a 16.9% en 2018. En este periodo la metodología abarcaba como educación obligatoria hasta la secundaria, pero al incluirse hasta media superior en 2012, los lineamientos cambiaron para la medición 2018-2020, en la que ya se considera hasta este periodo. Y en 2019, se amplió hasta educación inicial, por lo que posiblemente en el futuro estos lineamientos vuelvan a cambiar.

El especialista de Mexicanos Primero explicó que donde se vio el mayor porcentaje de aumento fue en el grupo de 16 a 21 años que no asiste a la escuela y no cuenta con educación obligatoria, que pasó de 3.7 a 4.1 millones, en tanto que el grupo de 3 a 15 pasó 2.6 a 2.8 millones.